Ein persönlicher Jahresrückblick über die kleinen Wunder im Bildungsalltag. Der Text argumentiert, dass echte Veränderung nicht durch große Reformen entsteht, sondern durch Menschen, die sich Freiraum nehmen – für Experimente, Leidenschaft und das Unvernünftige. Mit Beispielen aus VR-Projekten, Referendarsausbildung und Bühnenauftritten plädiert die Autorin für mehr Muße und die Erlaubnis zu scheitern. Ein Weihnachtsgruß und Wunsch für das neue Jahr.
Das Bildungssystem zu verändern – das fühlt sich an wie der Versuch, eine Lok mit bloßen Händen zu wenden. Zu groß, zu träge, zu festgefahren in seinen Strukturen. Wer es versucht, stößt auf Widerstände: Lehrpläne, Prüfungsordnungen, Erlasse. Auf das große „Das geht nicht“ und das noch größere „Das haben wir schon immer so gemacht.“
Und doch.
Kleine Blitze
Doch geschehen Wunder. Klein, unscheinbar, irgendwo zwischen dem alltäglichen Tun. Wie Blitze tauchen sie auf – in einem Klassenzimmer, in dem plötzlich Raum entsteht für Experimente. In einer Probe, in der Stimmen zu einem Sound verschmelzen, der vorher unmöglich schien. In einem Moment, in dem Versönung für einen Augenblick möglich wird.
Diese Wunder haben nichts mit großen Reformen zu tun. Sie entstehen dort, wo Menschen sich die Erlaubnis nehmen, anders zu denken. Wo jemand die Dogmen der eigenen Zeit herausfordert und damit den Horizont des Möglichen ein Stück weiter schiebt.
Nicht für alle, nicht sofort. Aber für einen Menschen, in einem Moment. Und das ist bereits alles.
Nothing changes the landscape of education more profoundly than changing what is permissible and possible – for whom, in which moment, under which circumstances. Mina Hubbard
Die Erlaubnis, anders zu denken
Die Geschichte wird nicht durch die großen Systemveränderungen geschrieben, sondern durch die Menschen, die sich selbst die Erlaubnis geben, das Unvernünftige zu tun. Das Kühne. Das Leidenschaftliche. Das, was nicht im Lehrplan steht.
Ich denke an die Momente in diesem Jahr, in denen ich diese kleinen Blitze erlebt habe. An Schüler:innen, die in VR ihre eigenen Kunstwelten erschufen. An Referendar:innen, die plötzlich verstanden, dass digitale Bildung keine Software- , sondern eine Kulturfrage ist. An 3andabox, die zwischen den Weihnachtsauftritten Momente der puren Weihnachtsmagie schaffen. An die unerwarteten Gespräche auf Bühnen und in Workshops, die entstanden, weil jemand Raum bekam – zum Denken, zum Fragen, zum Anders-Sein.
Diese Wunder des Freiraums, des Freigeistes – sie brauchen Bedingungen. Sie brauchen Zeit, Platz und Luft. Sie brauchen die Muße, die unser System so konsequent austreibt mit seiner Logik der Effizienz und Messbarkeit. Veränderung braucht Experimentierfreude. Und Experimentierfreude braucht das, was wir am wenigsten haben:
Permission to fail. Permission to try. Permission to be unreasonable.
Freiraum als Voraussetzung
Ich sehe oft die großen Zusammenhänge, die Muster zwischen den Disziplinen. Aber die Blitze entstehen im Konkreten. Im Klassenzimmer zwischen Chemie-Formeln und Musiktheorie. Auf der Bühne zwischen Kindern und Publikum. Im VR-Headset zwischen Pixel und Emotion. In den Momenten, wo Mathematik plötzlich zur Kunst wird und Musik zur Formel.
Deshalb wünsche ich uns allen für die kommende Zeit genau das: Freiraum. Muße. Die Erlaubnis, innezuhalten und dann etwas zu wagen, das niemand von uns erwartet. Etwas Wildes, Großartiges, Geheimnisvolles. Etwas, das zwischen den Disziplinen tanzt und neue Verbindungen schafft.
Denn die Wunder geschehen, weil einzelne Menschen sich entscheiden, das Unmögliche trotzdem zu versuchen.
In diesem Sinne: Frohe Weihnachten. Mögen die kleinen Blitze uns auch im neuen Jahr immer wieder überraschen – im Klassenzimmer, auf der Bühne, in virtuellen Welten und überall dort, wo wir uns trauen, die Permission zu nehmen, die uns niemand gibt.
Und weil Musik einer dieser Freiräume ist, in denen das Unmögliche möglich wird – hier ein musikalischer Gruß von meinem A-cappella-Trio 3andabox:
